Redacción En Activo
Ciudad Victoria, Tamaulipas.– Con el objetivo de reducir los conflictos por falta de personal docente al arranque del ciclo escolar, la Sección 30 del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE) inició la entrega de más de mil nombramientos en Tamaulipas, informó su secretario general, Arnulfo Rodríguez Treviño.
Explicó que, tras las pláticas sostenidas con el secretario de Educación y la estructura sindical, se acordó trabajar para que las escuelas comiencen el ciclo escolar con el menor número posible de problemas relacionados con la falta de maestros.
Rodríguez Treviño señaló que todavía existen espacios pendientes por cubrir, pero confió en que durante septiembre y octubre se pueda completar la plantilla en las instituciones educativas.
“La idea para empezar el ciclo escolar con menos conflictos y lo que sea la faltante, tenemos el mes de septiembre y octubre para que ya no falte absolutamente nadie en las instituciones educativas”, afirmó.
SNTE plantea poner fin al USICAMM y exige revisar formación de nuevos maestros
El dirigente sindical agregó que otro de los temas que será sometido a consideración del magisterio tamaulipeco es la permanencia del sistema USICAMM, mecanismo utilizado para los procesos de admisión, promoción y reconocimiento de las maestras y los maestros.
Adelantó que a partir de este día se consultará a los trabajadores de la educación en Tamaulipas para conocer su opinión sobre este sistema, cuya eliminación ha sido una postura planteada por la Sección 30.
Rodríguez Treviño sostuvo que también se requiere revisar la situación de las escuelas normales del país, particularmente ante el número de egresados que enfrentan dificultades para incorporarse al mercado laboral.
Consideró necesario impulsar una reforma educativa que permita vincular la formación de nuevos profesionales con las necesidades que tiene actualmente México.
La propuesta, dijo, también implica revisar aspectos de la Secretaría de Educación Pública y generar nuevas condiciones para que la formación de docentes responda a las necesidades reales del sistema educativo.
